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分享企业团队晋城拓展训练项目的方式有哪些

来源:http://jc.naoxibaopx.com/news543165.html    发布时间:2021-1-16 11:31:00

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经验总结环节学生反思与分享,教师引导进步

反思性分享是学生对一项活动或拓展训练项目的全过程的感知过程。在一次外展活动之后,他们会简单地整理自己的想法,并与我们分享。引导进行曲,是进行曲的总结和心得,是对户外发展活动中出现的问题和认知困惑进行引导和进步,总结适合理解型学习发展训练的理论基础,并通过思想的进步,做出决定,洋溢着对未来的期待。

企业晋城团队拓展训练中的感悟来自学生的反思,这是一个反思的过程。学习型组织的创始人彼得·森格提出,只有当反思和概括是初步的,学习才是有效的。户外拓展训练不仅注重理解和实践,更注重理解后的反思和总结。反思贯穿于活动理解和理解之后的各个时期。每个人对反思都有不同的看法。经过反思和学习,可以获得越来越多的宝贵经验。

有什么方法可以分享扩大培训项目的意图

1“圆桌”分享法。

一般来说,交替发言和随机发言相结合是用来给每个人一个机会来宣布自己的想法。尤其是在课程开始的几个拓展项目中,我们必须确保每个人都有发言的机会。

说话的顺序通常是某个人先开始说话,然后顺时针或逆时针旋转。当然,个人项目按完成顺序完成任务也是不错的选择。最高的***人往往是第一个完成任务的人,也许是第一个有困难的***人,我们都应该在他们讲完后为他们的成功喝彩,当然我们会在回忆人的过程中祝贺每一个成功的人。

2先做“开放式”共享,再做“封闭式”共享。

“开放”是指在早期阶段分享每个人的感受。计划和内容只需与外展培训项目相关,就可以最大限度地了解学生的感受。”“封闭式”是指开放共享后,根据原有的概念精髓对扩建项目进行规划,并对扩建项目意向进行学习,深入共享项目中聚集的关键问题。在这个阶段,教师可以指导或提出一些相关的问题供学生参考。

3灵感导向的方法。

学生在分享的时候,难免会有一部分学生的学习时间热情高涨,一些学生会相对沉默。这时,鼓励他们多说话,不要强迫或让他们难堪。另外,当每个学生大胆表达自己的感受时,都应该得到及时的鼓励和认可。


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